個人申請入學資料審查準備方向
2022/02/22
學系選才理念
本系以培育具創新及專業能力的醫學工程師為目標，搭配未來醫療器材產業發展趨勢，規劃生醫電子暨醫學資訊、生醫材料暨組織工程、生物力學暨福祉科技等特色領域，且開設校外實習課程以提升學生就業競爭力，並增設醫工領域跨臨床醫學產學合作課程，配合醫學院及義大醫院之設備與師資，訓練培育具有醫工跨界臨床醫學科學之專才，並培養學生醫療器材之創新能力。因此，如果您符合以下特質的其中一項，本系將是您最好的選擇。
1.對新的臨床醫學診斷、治療裝置或方法開發有興趣者。
2.對醫療器材新產品的開發及改良，驗證作業的評估及執行有興趣者。
3.對醫療器材的行銷與管理有興趣者。
4.對生物醫學科技有興趣者。
2.對醫療器材新產品的開發及改良，驗證作業的評估及執行有興趣者。
3.對醫療器材的行銷與管理有興趣者。
4.對生物醫學科技有興趣者。
準備方向參考
修課紀錄
應屆畢業生第一~五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供，第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會。
已畢業生或持境外學歷、同等學力報考生請自行上傳成績單。
持境外學歷、同等學力報考或屬參與高中階段非學校型態實驗教育或因其他因素，且高中學習歷程資料庫無資料，而無法提出符合上述規定之修課紀錄者，得以其他成績證明取代，並於該成績證明內述明原因。
課程學習成果
學生可就書面報告、實作作品、自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果、或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
多元表現
除了高中自主學習計畫與成果外，亦可提供相關證明或其他多元表現等有利審查資料，以校內表現為優先。須另製作「多元表現綜整心得」(字數至多800字、圖片至多3張)上傳。(其他有利審查之資料並非必須具備)
學習歷程自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機(含讀書計畫)
高中學習歷程反思與就讀動機：個人特質、成長歷程或各種學習經驗及對本系之興趣、瞭解及就讀動機。＊未在本系規定之其他有利審查資料證明，屬於其他有利審查資料，並非必須具備。
其他
無